霜降已过，细雨绵绵，大家围坐在静雅的津南村小院里，聊青春和成长的那些事儿。一开始，学生处副主任胡鹰便结合自己教师和家长的双重身份，谈自己做家长的困惑，谈用教师角色来反省自我的方法。聊天，就好好聊聊自家孩子吧。

本期共读会邀请到了南开中学优秀毕业生家长、西南财经大学硕士、亲子教育探索实践者顾先生分享了自己陪伴孩子共同成长的历程，他形象地将青春期陪伴这段日子戏称为“在荆棘中穿行”。在分享中，顾先生用凝练的语言梳理了青春期成长中需要的力量、方式，扮演的角色。

亲子沟通合理运用三种力量：拥抱的力量、共情的力量、偶像的力量

家庭教育要用四种方式：家校合力、家人协同、缓解压力、循循善诱

家长要善于扮演多种角色：心理健康第一责任人、亲子共读者、孩子情绪接纳者、学习小秘书、兴趣伙伴、生活弹簧人·····

顾先生的分享也在启发其他父母。教育并非束手无策，而是需要静气凝神的思考，比如，挫折本就是教育的契机，但父母要教会孩子突围的方式，告诉孩子人生可以有许多选择，要有毅力、有选择、有策略。家长的持续性阅读，既是言传，也是身教。任何成长的背后，都隐藏着终身学习的力量。

图书推荐

本次读书会推荐的图书是多位家长和教师阅读后都觉得非常实用的一本工具书——《儿童青少年抑郁症的父母指南》。这本书对大众家庭来说，最主要的启发就是情绪控制。良好的情绪管理是成熟的重要标志，青少年缺乏独立消化的途径与方式，容易将自己包裹起来。在情绪困扰时，急需理解和支持，孩子身边的人——父母、教师、朋友可以伸出温情的手，来抚慰冲动的、消沉的情绪。

本书以事例告诉我们：孩子试图发出求救信号是什么样子的，父母该怎么做，才能避免孩子掉进情绪甚至抑郁的深渊。书中还强调了倾听、构建良好人际关系、给与希望、尝试用积极想法替换消极的想法、提供实际的帮助、保持关注而不侵入、建立社会支持系统、合理使用互联网的资源、保持健康的饮食作息对孩子心理健康尤其是情绪健康的重要性。

问卷调查

活动通过问卷调查了解了现场家长的教养方式，如父母融入子女生活、积极回应孩子以及关心爱护孩子的程度；父母对子女的强制或民主程度，父母对子女的监管和控制程度。结果如下：

01/孩子遇到问题需要帮助向父母求助情况

02/孩子遇到问题需要帮助父母腾出时间和孩子聊天的情况

03/家人一起享受快乐时光的情况

总体来看，大部分父母能融入子女生活、当孩子遇到问题时，能积极回应孩子，但日常亲子关系建设仍有进步的空间。

04/孩子与父母争辩时，父母会说：“等你长大就明白了”的情况

05/家长总认为自己是对的，不允许孩子质疑的情况

06/孩子做了父母不喜欢的事情，父母会变得冷漠和不友好的情况

总体上，面对高中的子女，父母的强制更少，更民主，更愿意鼓励子女，但依然需要增强尊重孩子的意识，提升亲子民主对话的能力。

07/家长对孩子在空闲时间做什么的了解情况

08/孩子晚上出门，家长了解情况的程度

09/在周五或周六的晚上，家长允许孩子在外面待到几点

总体而言，高中家长对孩子在空闲时间做什么了解的不多，但在安全监管上做得很好。

分享交流

各位家长围绕亲子教育过程中父母如何管理好自己的情绪，如何营造能让孩子自由表达的家庭氛围等主题，进行了自由交流。一位妈妈说：“今天的读书会、分享会、讨论会让我更能有意识地理解孩子表达事件背后的情绪、情感和需求，太有收获了。以后这样的读书会要多搞，我们一起读起来。”在家长学校里，相互为师，相互为伴，为亲子沟通赋予更多的温柔之光，开辟更多的成长新航线。

家庭是孩子的“第一课堂”，学校是孩子学习的重要课堂。我们共画同心圆，共襄成长梦！