为深入学习贯彻《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《关于新时代立德树人工程的实施意见》等文件精神，重庆南开中学教育集团及教共体学校以国家“十五五”规划为指引，聚焦立德树人根本任务，结合新时代教育强国建设目标，推动德育工作与社会主义核心价值观深度融合，不断践行“为党育人，为国育才”的使命。

4月16日，2026年重庆南开中学教育集团、教共体学校德育工作会在科学馆学术厅召开。参加会议的有南开中学教育集团学校、教共体学校德育工作者，沙坪坝区班主任工作室全体成员以及各校教师代表。南开中学副校长张莉花主持会议。

主题报告

南开中学党委副书记、校长肖力作《无德育不教育——以公能精神铸魂育人，谱写新时代南开德育新篇章》主题报告。报告立足国家“十五五”规划新征程，紧扣“健康第一”育人理念，以“无德育不教育”为主题，强调要传承南开百年德育根脉，直面时代育人挑战，探索德育创新路径。肖力回顾南开办学历史，张伯苓先生曾深刻指出“德育为万事之本”，这既是南开办学的初心原点，也是教育事业的根本遵循。他强调，教育的本质是育人，德育为五育之先，育人的核心是立德，离开德育，教育便失去灵魂；忽视品德，成长便偏离航向。明德育之要，育德育之能，施德育之行，成德育之风，需要大家统一认识，持续着力。

肖力谈到，德育为万事之本，需要坚守教育初心锚定育人根本；传承南开德育根脉，需要以公能精神承百年德育初心；健康第一，需要以身心之健筑德育之基；直面时代挑战，需要认清德育困境明确改革方向；创新公能德育路径，需要守正创新打造南开德育新范式。

肖力寄语所有参会人员，“无德育不教育”是永恒真理，“德育为万事之本”是行动指南，“十五五”新征程已开启，健康第一理念深入人心，南开公能精神历久弥新。让我们以德育为魂，以健康为基，以公能为要，守正创新、笃行实干，让每一位南开学子都能明大德、守公德、严私德，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，用品德与担当书写属于新时代的南开华章！

案例分析

南开（融侨）中学学生处主任孙相阳——《公能铸魂，思政润心——四位一体推进思政课程实践探索》

孙相阳谈到，课程思政，是将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，把思想政治教育有机融入所有课程与育人全过程，实现知识传授与价值引领相统一，落实立德树人根本任务的重要教育举措。课程思政守的是立德树人的初心，融的是公能日新的精神，育的是担当民族复兴大任的时代新人。让每一堂课都有信仰、每一次活动都有温度、每一位学子都有担当。

南开两江中学学生处主任韩锋——《铸法治之基，以“日新”育时代新人——重庆南开两江中学校园法治建设的探索与实践》

韩锋表示，南开两江中学深入学习贯彻习近平法治思想，坚持以《青少年法治教育大纲》为指引，构建起制度保障、教育实施、权益维护、协同育人“四位一体”的校园法治建设体系，让法治精神在校园落地生根。始终坚持，遵纪守法是底线；努力践行，道德自律无上限。

南渝中学学生处主任胡小波——《公能铸魂，实践育人——南渝中学德育主题活动开展路径》

胡小波谈到，南渝中学始终坚守立德树人根本任务，深植“允公允能，日新月异”校训精神，立足校情学情，破解传统德育“重说教、轻体验、碎片化、弱协同”等痛点，构建系统化、体验式、融合型、全覆盖的“公能德育”实践体系。学校围绕仪式教育铸魂、行走课堂润心、五育融合赋能、协同共育聚力、德育队伍强基五大实施路径，让德育真正融入校园，走进生活，滋养成长。

南开六十八中副校长陈思宇——《以劳树德，以行育人——南开六十八中劳动教育中的德育融合》

习近平总书记强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。

陈思宇表示，劳动教育已从“软任务”变为“硬指标”，从“附加项”成为“必修课”。

沙坪坝区班主任工作室成员、南开中学班主任王豪——《躬耕乐道，切磋琢磨——三个习惯之文明礼仪的班级实践探究》

王豪认为，培养好习惯是一个需要耐心、策略和持续行动的过程。学生文明礼仪的培养绝非一朝一夕、一招一式就可以获得，习惯的养成教育对学生终身发展具有重要意义，需要深耕细作，因地制宜。用“陪伴感化”，用“情感催化”，用“榜样强化”，用“行动优化”。长身体，长知识，长素养，长品格。以容止格言，表形之美；以公能之心，彰气之美。

南开中学学生处主任王波——《以“公能”为魂，推动德育从“阵地”到“根据地”——班校会建设及德育校本课程构建探究》

王波表示，欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。今天谈教育教学工作的核心逻辑，同样如此：教在于师，育在于德，学在于知。为党育人，为国育才，德育工作不仅是“阵地”，更要变成“根据地”。构建系统化、课程化的班校会主题活动体系，构建时代性、引领性德育校本课程体系，为学生发展、社会进步、国家强盛提供持续不断的能量输出。

总结发言

南开中学党委书记冉孟凯作总结报告。冉孟凯提到，今年是“十五五”的开局之年，也是重庆南开中学建校九十周年，站在新的历史节点，南开人不能不思考并探索：重庆南开如何在教育强国建设中续写新的辉煌？为什么学校党委迫切地要组织此次德育工作会？一是深刻地认识到，立德树人工作出现了新情况。二是这是全面贯彻党的教育方针的必然举措。三是南开高质量发展面临的现实难题亟须解决。

冉孟凯特别强调习近平总书记提出的培养社会主义建设者和接班人的六个“必须”：必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；必须具有爱国情怀，时刻不忘自己是中国人；必须坚持立德为先，修身为本；必须具有丰富学识、真知灼见、世界眼光；必须树立高远志向，具有奋斗精神；必须具备德智体美劳综合素质，全面发展。

他指出，要做好当下德育工作，应从以下三个方面着手。一是坚持从习近平总书记有关教育论述中找方位，找遵循。二是着眼人的全面发展，坚持目标导向，持续丰富德育工作新途径。三是建强德育工作队伍，坚持三全育人，构建全员、全过程、全方位育人格局，不断开创德育工作新局面。

冉孟凯殷切叮嘱与会人员，德育工作者应“吐辞为经，举足为法”，做学生为人、为学、为事的大先生。要与时俱进，持续修炼，提升能力，不断丰富南开“沁润式”德育品牌内涵，奋力开创南开德育工作新局面，为建设现代化、高品质一流中学做出新贡献。