近日，2026年重庆市高中地理优质课大赛圆满收官。经过层层遴选、激烈角逐，重庆南开中学袁哲老师凭借精心设计的《中国的耕地资源与粮食安全》一课，在全市众多优秀选手中脱颖而出，并以小组第一的优异成绩，荣获全市一等奖。

大赛以新课标为导向，聚焦核心素养落地，强调真实情境、问题驱动与深度学习。袁哲老师紧扣人教版高中地理选择性必修三教学内容，以“耕地资源—粮食生产—国家安全”为主线，构建逻辑清晰、层层递进的课堂结构，将区域认知、综合思维、人地协调观与地理实践力四大素养自然融入教学全程。

课堂以解字导入，从“糧”字出发，带领学生读懂粮食的内涵与分量；借助降水图、地形图图层叠加的探究活动，让学生自主归纳我国耕地资源的分布特点，变“教师讲授”为“学生发现”。为让知识扎根现实，课堂选取福建长汀为典型案例，从自然条件、社会经济发展、土地利用变迁等角度，深度剖析耕地数量减少、质量下降、利用结构变化等现实问题，让地理课堂有依据、有温度、有力量。

教学过程中，袁哲老师将耕地保护与国家粮食安全紧密结合，融入政策解读、数据对比与治理成效分析，引导学生理解“守护耕地就是守护饭碗，守护粮食安全就是守护国家安全”的深刻道理，把家国情怀润物无声地植入课堂。

一堂好课的背后，是反复打磨的匠心与团队聚力的支撑。备赛期间，在学校教科处统筹与地理教研组的全力支持下，袁哲老师与备课团队多次研磨教学设计、优化探究环节、精炼课堂语言，从素材选取到活动设计，从逻辑梳理到价值引领，力求每一处细节都精准、生动、高效。

成绩的取得，是个人专业成长的见证，更是地理教研组深耕课堂、以研促教的成果体现。一直以来，重庆南开中学地理教研组坚持素养导向，聚焦真实问题，打造有深度、有广度、有家国格局的地理课堂，多位教师在各级教学竞赛中屡获佳绩。

教师参赛感言

此次获奖，于我而言是一场关于教学的“深度修行”，更是新的起点。回望这段旅程，最珍贵的收获绝非荣誉，而是能让我沉下心来，解构地理知识、重构教学逻辑、回归教育初心的蜕变。

我深刻体会到：赛课不是表演，而是以学情为锚，精研教材、打磨细节的过程。它让我明白，优秀的地理课堂，不仅要传授经纬度与资源分布的硬核知识，更要搭建起连接祖国大地与学生心灵的桥梁，将资源安全、家国情怀的种子悄然植入。

借此经历与各位青年同仁共勉：不必畏惧反复的磨课与推敲。当我们在课堂上有温度、有担当地传递知识，把每一堂课都当作修行，便能在三尺讲台上，遇见更好的自己。