九秩弦歌不辍，化学研思致远。时值重庆南开中学建校九十周年，南开中学化学教研组在学校“四有五品”金课理念引领下，以“学科综合素养（一堂化学好课）”为主题开展教研交流活动。活动特邀高校知名教授、教育专家莅临指导，吸引了来自上海、福建、四川、云南、新疆、浙江、陕西等多个省份的700余名化学教研员、一线教师参与。活动通过精品课例展示、专家主旨讲座、学生实验展演、互动点评研讨等多元形式，共话数智背景下化学教学革新的实践之道。

开幕致辞：革新教学路，点亮思行光

南开中学党委副书记、校长肖力以“最美人间四月天，最美南开在教研”开篇，强调化学教学不仅是知识传递，更是科学精神的代际传承。学校始终坚持浸润式育人，依托伯苓书院、公能书院搭建教研平台，借力教育大模型、VR技术革新教学范式，坚守实验育人核心，搭建学生创新实验平台，不断弘扬和传承科学家精神。

【环节一】课堂深耕：核心素养育人实践

本环节由南开中学化学教研组组长张莲主持，通过“示范课+专家讲座”的形式，展现化学教学多元路径。

课例示范：《中和反应反应热的测定》

曾晖 重庆南开中学

本节课以教材问题为切入点，引导学生辨析强酸强碱稀溶液组合的选择依据，推导反应热计算公式，规范完成量热计组装、温度测量等实验操作，并通过数据处理与误差分析深化理解。课堂以定量探究为主线，构建“原理建构—装置优化—操作规范—误差分析—知识迁移”的完整闭环，打破传统实验课“重操作、轻思维”的局限。教师以问题链驱动学生自主思考，引导学生主动建构知识，充分体现“以学生为主体”的教学理念，既夯实基础，又培养了学生的证据推理与知识迁移能力，为高中化学定量实验教学提供了生动范例。

专家讲座：《化学学科育人——核心素养的教学与评价》

王祖浩 华东师范大学化学系教授，长期担任教育部初、高中化学国家课程标准研制组组长

王祖浩教授立足化学学科本质，系统梳理了高中化学课程标准的演进脉络，明确了核心素养的内涵维度与育人价值。他结合合成氨、药物合成、金属腐蚀等真实生产生活案例，深入解析了素养的层级表现——从知识理解到综合应用再到创新迁移，提出核心素养培育需从具体内容单元切入，创设贴合学科特点与学生认知的教学情境，引导学生在真实问题解决中逐步形成化学学科基本观念。王祖浩教授明确了学业质量标准对日常教学、学业评价与命题设计的指导作用，为落实立德树人、发展学生核心素养提供了清晰的理论支撑与实践范式。

【环节二】研创实验：创新素养细悟践行

本环节由重庆南开中学化学教研组组长梁贵春主持，开展化学创新实验大赛成果展示。

活动上，荣获南开中学化学创新实验大赛特等奖的学子代表现场汇报了《基于pH调控的CPPO荧光实验探究》《对铝、钛电化学“染色”的探究》《电解“彩虹”：一场从疑问出发的实验探索之旅》三项实验成果。同学们从实验背景、设计方案、操作流程到创新点进行了完整介绍，从原理优化、方法改良到思路突破，每一处细节都彰显着创新思维与探索精神。现场还陈列了《探究硫酸铜晶体生长的影响因素》《植物拓染》等兼具科学性与美感的实验成果。

重庆市教育科学院化学教研员钱胜高度评价本次展示。他认为，学生作品不仅体现了扎实的化学学科基础，更融合了多学科知识，充分展现了南开学生深厚的综合素养、严谨的科学态度与探究能力，真正将创新思维融入了实践。

【环节三】精研授课：前沿铸智素养提升

本环节以“前沿铸教·素养领航”为主题，聚焦有机合成课堂创新与前沿科技深度融合。

课例示范：《基于电性原则的有机合成路线设计》

金彬彬 厦门外国语学校

课堂以逆合成分析法为核心，结合前沿科研合成岩沙海葵毒素的案例，让学生体会该方法在复杂有机物合成中的重要性，并以非洲橄榄醇合成为项目目标，设置四个递进式学习任务。金彬彬老师结合鲁科版教材实例，引导学生对比结构差异、切断极性（非极性）键找合成子、选择试剂、设计正向路线，逐步帮助学生构建有机合成分析模型，以任务驱动学生自主思考，打破传统复习课局限，为高三有机合成复习教学提供了有益经验。

讲座分享：《融入前沿科技的项目式教学探索与实践》

江合佩 厦门市教育科学研究院教研员

讲座聚焦高中化学教学改革方向，深度探讨前沿科技与项目式教学的融合路径。江教研员立足拔尖创新人才培养和核心素养导向教学，强调了在教学中引入前沿科技的重要性，梳理了王磊、陶丹、李文山等教授团队将前沿科技成果融入化学教学的探索研究现状。

江合佩老师分享了团队两个实践案例：一是“价-类-律”三维下的“铁及其化合物”——探秘新型催化剂金属有机框架；二是从反应趋势到现实路径——论SO₂环境转化的热力学和动力学。他强调，要以项目为载体，驱动学生主动探究、自主创新，打破传统教学与前沿科技的壁垒。讲座既有理论高度，又有实践指导意义，为一线教师开展融入前沿科技的项目式教学提供了清晰思路与可行范例。

成果展示：一堂化学好课的实践回响

创新实验比赛10年经验成果展示——十年探索，实验育人结硕果

重庆南开中学化学教研组秉持“实验育人”理念，连续十年开展学生创新实验比赛，鼓励学生从疑问出发，以实验为舟，驶向科学创造的深水区。现场展出了多项学生自主设计的创新实验作品，涵盖电化学、晶体生长、天然染料应用、非遗技艺等多个方向，充分体现学生扎实的学科基础与卓越的创新能力。

本届赛事代表作品

一件件作品背后，是学生从发现问题、设计方案到优化迭代的完整科研思维链条，也是南开十年实验育人深耕的生动缩影。

“公能”特色项目制化学选修课展示——从文化哲思到生活创造

《察颜观色：化学世界的一抹蓝》

课程以“蓝色”为线索，设置“染蓝季—画蓝季—晒蓝季—追蓝季”四个递进模块。活动现场展示了“古法制群青”颜料的过程并增加了现场体验环节；同时展出了南开文创蓝晒作品和化学元素作品——将传统蓝晒印相工艺与校园文化符号相结合，让化学在艺术创作中焕发光彩。课程将科学探究与人文思辨深度融合，体现“化学不仅是一门科学，更是一种文化”的理念。

《化学实验与生活》

课程以真实生活问题为驱动，设置了3个平行的子项目进行探究。在“二氧化硫检测装置的设计与搭建”项目中，学生自主设计并完成从原理到实物的工程实践；在“紫甘蓝色素的提取与应用”项目中，学生亲手研磨、萃取，探究花青素作为天然酸碱指示剂的变色规律，并在现场开展紫甘蓝调色互动，让参与者直观体验pH对颜色的影响；在“大漆中的化学”项目中，现场漆扇制作生动展示了中国传统大漆工艺中的化学智慧——漆酚在空气与水分作用下发生氧化聚合形成坚韧漆膜，漂漆与“开色”过程则涉及表面张力与溶剂挥发速率的调控。课程真正实现了“从生活走进化学，从化学创造生活”。

化学筑梦启新程，研思笃行育英才。本次活动是对“追寻理想的课堂3.0”与“四有·五品”教育理念的生动践行，也是数智化背景下化学教学革新的一次深度探索。九秩弦歌不辍，研途步履不停。重庆南开中学化学教研组将持续深耕课堂改革，推动前沿科技与化学教学深度融合，坚守实验育人初心，培育兼具科学素养、创新思维与家国情怀的新时代青年。