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重庆南开中学“五一”致家长、同学的一封信

尊敬的家长、亲爱的同学:

我们在教育中少不了这样的追问——青年如何才能成长为顶天立地、独当一面的人?也少不了追问中的困惑,桀骜不驯的青春是否就是“叛逆”?多愁善感的少年是不是“为赋新词强说愁”?我们的经验判断可能是成人话语的固化,触动心灵的沟通有时候需要一些“他说”来实现交流的双向奔赴。孩子年岁渐长,心智日趋成熟,理性中包孕着呼唤,感性中隐含着愿景,就像下面两位同学的表述:

学生甲:随着年岁增长和自我意识的发展,与父母发生冲突在所难免。因此父母和我们都应将双方摆在平等的地位进行沟通,而非专制式的指挥与要求。在亲子关系中,双方都应该有边界感,好的关系既是相互依赖又是相互独立的,平等的双向沟通,有利于建立良好的亲子关系。同时作为孩子,我们也应该学着换位思考体谅父母的付出,学会关心父母,在表达自己的感受时照顾父母的感受,不因一时冲动出口重伤父母。只有当双方都学着为对方考虑时,才能够真正缩短彼此之间的距离。 

学生乙:陪伴,是永远不变的准则,是了解对方,增进感情到不二法门。每个人是有感觉的,有体验的。陪伴,其本质都是制造体验,制造共同回忆。经历过风风雨雨之后亲子关系才会更加深厚。我记得小时候一起回老家种田、收玉米,挥汗如雨的艰辛,共同奋斗的甜蜜,爷爷奶奶笑颜的幸福。去青海旅游时,我们不慎把车开进泥潭,只能等待救援。望着夕阳西下,黛褐色的山逐渐变成了深棕色,慢慢过渡到墨黑,想象野外的猛兽偶遇纤弱的人类,感受夜晚压抑的乌云与刺骨的冷风,内心的煎熬与父母的安慰,最终留下了劫后余生的庆幸,与家人相拥的温暖;平时坐车和爸爸妈妈一起谈天说地,大到国家天下、人生大事,小到柴米油盐,我们都无所不谈,畅所欲言……在这种不断陪伴的过程,我和父母的关系也不断地加深加厚。陪伴不仅是生活的照顾,更是精神的滋养。

你听过孩子的吐槽、抱怨,你见过他们在生活中的稚气与懵懂,但或许很少见到孩子们这样安静的文字表达。他们不仅对“平等”“边界”“克制”“陪伴”有自我的理解,也有主动的作为与仔细的思考;他们在不羁的表情下也有温情的回忆,也善于用“讲述”这种不动声色却又拨动心弦的方式来传递内心深处的想法。那段旅游途中因遭遇带来的恐惧而被家人的安慰暖化,写得入情入骨。难怪有人说青春多诗意,青春的情感最细腻、感知最敏锐、思想也最复杂,他们需要外界读懂他们心中的火与冰、晴与雨、乐与苦、梦与真。

史蒂芬·柯维那句“主动作为,而不是被动听命”的名言,对育人、教子、青年自我成长都是一种启示。有效的作为,积极的行动,都是拂动生命个体的春风。

面对孩子成长中的变化,有时候我们不得不静下来思考:为什么校园的球场上欢乐洋溢,而转瞬间教室里就能屏气凝神?为什么放学后三三两两有说有笑,而周末的图书馆总能留下专注的背影?青春,的确是陈子昂笔下的“灼灼青春仲,悠悠白日升”,的确是殷尧藩口中的“焕然文采照青春,一策江湖自在身”,是厄尔曼“青春气贯长虹,勇锐盖过怯懦,进取压倒苟安”的青春赋文。这也是我们期待的青年的样子,而时代中的他们,此刻,正是你们的孩子,我们的学生。

但似乎我们看到的是青春的气象,而不是青春觉醒的过程;是青春的结果,而不是涅槃重生的蜕变历程。孩子从被动听命(成长中必不可少的陪伴),到主动作为,就像校园生机盎然的春景,需要经历时令的酝酿,需要一场又一场春雨的滋润,更需要那枝头拼尽全力向阳而生的抽芽。这个漫长的过程,经历执著、向往、孤独、迷惘,才会花在枝头,十分春意。学者邓晓芒对青春有过深刻的洞见:“青年时代的迷惘,是人性结构中一个必要的层次。有迷惘,也有觉醒;有探索,也有前行。”多好的共情,多深刻的剖析!从感性到理性,从肤浅到深刻,从犹豫到从容,从小心到自信,这条路上自然有青春的孤单,但也有父母、老师、同学的陪伴。在某个雨夜的倾听,便是支持;在某次考试后的三缄其口,便是理解;在某场比赛后的畅所欲言,便是共情;在每天放学途中的陪伴,便是心灵的相拥……

记得梁启超在《什么是最好的教育》中对“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”做了如下诠释:“教育应分为智育、情育、意育——智育教到不惑,情育教到不忧,意育教到人不惧。”亲、子、师皆是教育体系中的重要因素,在传道授业之外,我们还得用理解、尊重、激励、陪伴、示范等创设有“情”有“意”的成长家园,在这个家园里,每一方的主动作为,每个人的各司其职,每一次的尽心竭力,总能濡染、沁润出不惑、不忧、不惧的青春,有模有样的青年。

“谁的青春不迷茫,我们都在失去中成长。”言浅意深的歌词中有迷茫与失去的淡淡忧伤,但最终都酿出一束成长的光。

“五四”将至,给正值青春的你们,也给曾经拥有青春的我们!

 

 重庆市南开中学校

2023年4月28日

 

放假安全提醒

一、防溺水

天气逐渐炎热,牢记防溺水“六不准”“八避免”。

(一)青少年防溺水“六不准”

1. 不准私自下水游泳;

2. 不准擅自与他人结伴游泳;

3. 不准在无家长或老师带领的情况下游泳;

4. 不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;

5. 不准到不熟悉的水域游泳;

6. 不准不会水性的学生擅自下水施救。

(二)青少年防溺水 “八避免”

1.避免去近几年有人挖(采)沙的河道游泳;

2.避免去水库主干渠游泳;

3.避免在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等;

4.避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池边行走,避免雨中单独过桥;

5.避免去不熟悉的水域游泳;

6.避免在恶劣气候条件下游泳,如正午暴晒期间、高温季节、天气多变时刻等;

7.避免到深水区、冷水区游泳;

8.避免到污染严重、水质差的水域游泳。

二、健康管理

1. 保持良好卫生习惯,做好个人防护。

2. 做好个人防护。不扎堆、少聚集,避免进入通风不良、人群密集的场所;坚持科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持1米以上社交距离等良好个人卫生习惯。

3. 加强个人健康监测和管理。若有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状,及时就医,暂缓返校。

三、注意极端天气

极端天气应防范,做好以下十条。

1. 养成出门前关注天气预报的习惯。了解暴雨预警信号级别,蓝色、黄色、橙色、红色中,红色预警为最高级;

2. 不要在户外逗留,立即到室内避雨;

3. 不要在高楼下停留,小心大风引起高空坠物;

4. 远离或绕过积水区域,在积水中行走要注意观察,防止跌入阴井、坑中;

5. 雷电天气,不要在户外接打电话、听音乐;

6. 室外积水漫入室内时,应立即切断电源,防止积水带电伤人;

7. 注意夜间的暴雨,提防旧房屋倒塌伤人;

8. 雨天汽车在低洼处熄火,千万不要在车上等候,应下车到高处等待救援;

9. 不要在树下躲雨,不要靠近电力设施,如高压电线、变压器等;

10. 在山区旅游时,注意防范山洪。上游来水突然混浊、水位上涨较快时,须特别注意。

四、防电诈、金融诈骗

信息时代,诈骗手段层出不穷。要牢记“四不要”口诀:消费要理性,不要超前攀比;借贷要看清,不要盲目随意;信息要守住,不要外界外泄;意识要警觉,不要轻信上当。

(一)警惕电信诈骗

 【六个一律】:

1.只要一谈到银行卡,一律挂掉;

2.只要一谈到中奖了,一律挂掉;

3.只要一谈到公检法税务或领导干部要求汇款的,一律挂掉;

4.所有短信,让点击链接的,一律删掉;

5.微信不认识的人发来的链接,一律不点;

6.一提到“安全账户”的一律是诈骗。

【十个凡是】:

1.凡是自称公检法要求汇款的;

2.凡是叫你汇款到“安全账户”的;

3.凡是通知中奖、领取补贴要你先交钱的;

4.凡是通知“家属”出事先要汇款的;

5.凡是在电话中索要个人和银行卡信息的;

6.凡是叫你开通网银接受检查的;

7.凡是叫你宾馆开房接受调查的;

8.凡是叫你登陆网站查看通缉令的;

9.凡是自称领导(老板)要求汇款的;

10.凡是陌生网站(链接)要登记银行卡信息的。

五、家校共读

《适度养育:培养独立且自信的孩子》

(澳)朱迪思·洛克

在本书中,我们将和作者一起,思考:当前教养方式的优势与不足。探索:如何给孩子恰如其分的关爱。改变:建立温暖有边界的亲子关系。给孩子恰到好处的支持,学会在爱与约束中建立平衡点,关注孩子的心理健康与好奇心、想象力、专注力等的发展,培养不娇气、不脆弱、独立且自信的孩子!

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