金秋十月，秋风送爽，双节之际，重庆市南开中学校与重庆市第七中学校联合开展地理教研活动。与以往不同的是，此次活动基于“双新”背景，从新教材、新课标角度探讨把握教材深度、发挥学生主体作用，实现“教”“学”并重，发挥地理学科育人价值的方法。活动包括课堂展示、评课、南开教研工作介绍等环节，现场气氛热烈，精彩纷呈。

上课铃声响起，南开中学潘文婷老师和同学们的展示课拉开序幕。潘老师所授内容是地理新教材第一章第三节《地球的历史》，她运用丰富的素材，联系实际生活，从地层到化石再到地质年代表，环环相扣，层层深入，与学生积极互动，课堂效果良好。

展示课后，南开中学田祥平校长对七中教研组表示欢迎，并就潘文婷老师的课堂提出建议。田校长强调教师要多思考“如何把握和深入挖掘新教材、新课标”。在知识点之外，教师还需要比较新旧教材变化，体现地理学科在育人方面的作用与价值。

肖力副校长谈到，“双新”背景下的课程要体现新课标和新教材的“新”，教师要突破教学中的“教”，教学设计做到“教”“学”并济，以“学”为重，多让学生表达，将课堂的主动权还给学生。

随后，潘文婷老师从素材搜集、教学过程设计、课堂打磨等方面做了汇报。两校老师就课堂内容展开研讨，大家对潘文婷老师的课表示肯定，并就学生活动、问题设计、提升学生地理核心素养等方面提出建议。

重庆七中陈道华老师表示，潘文婷老师教学功底扎实，对重难点和学生认知规律把握准确。他对本堂课提出两点建议：一是要让学生动起来，充分锻炼语言组织能力。二是要多在课堂上开展趣味性和探究性活动。

重庆七中周阳老师称赞潘文婷老师课堂材料丰富，对概念把握准确，善于培养学生观察能力，同时也指出潘文婷老师的课堂部分问题设计有待完善。

活动最后，南开中学杨清老师做了“众人划桨开大船”的教研分享。他着重向重庆七中老师们介绍了南开中学教研文化和高三复习经验，并表达对两校联合教研活动长期开展的期望。

活动结束后，与会者表示获益匪浅。在课堂展示环节，大家共同欣赏了一节优秀的展示课。在评课环节，众人集思广益，共学博闻。地理教研路上，双方教师将上下求索，困知勉行，积厚成器！

学问致知无遗力，但求功夫可早成。期望两校在未来不断加深交流，共同进步。