全国班主任基本功展示交流活动每2年举办一次，获得重庆市各学段第一名的班主任可被推荐参加全国比赛。基本功比赛内容包括三项，带班育人方略、成长叙事或者育人故事和主题班会。2023年1月，刘雨霖老师从70余名选手中脱颖而出，获重庆市第十届班主任基本功大赛全能特等奖，班主任成长叙事《唯分徒授业，赋能巧铸魂》荣获单项特等奖，班主任带班育人方略《增能为公：立德、砺品、力行》荣获单项特等奖，主题班会荣获单项一等奖。

南开系列学校创办于民族危亡之际，具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。立足新时代，如何培养担当民族复兴大任的时代新人，是每一位南开人的神圣使命。作为一名新时代的中学班主任，刘雨霖老师坚持传承和践行南开爱国精神和“公能”理念，形成了“增能为公，化育全人”带班育人方略。成长有节，立身有本，授业有方。

“深耕教坛，心里有爱，情中有暖，教中有思，为学生燃一盏灯。”此次班主任基本功展示，他以“燃灯”为题，分享了班级一名学生从心向哈佛，到志在报国的成长故事。

去年高考志愿填报结束后，班里的程同学专程来学校向刘老师报喜，她填报了哈工大计算机专业，她的选择令刘雨霖既惊讶又欣慰。

刘雨霖回忆，程同学刚进校就积极竞选了班干部。一周后，当刘雨霖满怀期待地向她询问校庆活动策划与组织进展时，她却推辞说自己周末要学托福还要看电影，没有时间。一番交流之后，她才周末来到学校，却不知如何组织同学们排练。在刘雨霖的帮助下，她群策群力解决了问题。

随着校庆活动临近，同学们都在为活动准备忙碌着，却很少看到程同学的身影。原来，她一个人在教室里学习，称排练太浪费时间。刘雨霖没有说什么，而是把她带到排练的各个场地，看着辛苦排练的同学，她低下了头。在后面的排练中，操场上也活跃着她的身影。校庆季后，作为奖励，刘雨霖请她和几位同学一起看了她心心念念的电影。散场后，孩子们说：“第一次如此舒心地看电影！”

“点燃志向的不一定是火把，也可以是润物细无声的春雨。”转眼到了高二，又是一年校庆季，这一次，全班同学都积极参与，建言献策，再也没有偷偷躲在教室的同学。校庆季后，刘雨霖请全班同学看电影。这次，大家选择的是《长津湖》，而看这部电影是程同学推荐的。

“校园的光阴被青春填满，青春因燃情而生生不息。或许，为青春埋一粒种子，九州沃野上就多一棵大树；为成长燃一盏灯，可能等待你的，是一片星海……”刘雨霖老师的班级建构了“三年一贯+五育并举+六维育人”的育人体系，铸陶学生“立大志，明大德，成大才，担大任”。

“三年一贯”遵循教育的逻辑性和连贯性，尊重学生不同的成长节律；“五育并举”强调了学生的全面发展，提升学生的综合能力，丰富学生的高中生活；“六维育人”营造了学生学习的大环境，提供了学生成长的多路径。

重庆南开中学“公能”德育系列根系南开“公能”理念，紧紧围绕社会主义核心价值观，以家国为导向，以立德树人为准则，培养学生“爱国爱群之公德”，“服务社会之能力”，从而达成学生良好的民族观、国家观、价值观与人生观。以德为先，立足中国、服务中国，是南开“公能”德育的灵魂所在。南开的班主任们成长于南开的教育环境，践行着南开的“公能”德育。南开的班主任们深耕教坛，心中有爱，情中有暖，教中有思，为学生燃一盏灯，引领学生走出自己的“小世界”，以“大情怀”和“大格局”拥抱世界。