11月18日，教育数字化背景下高中语文“四有·五品”课堂能力提升培训活动及南开教共体高中语文教研组第一次联合教研在重庆南开中学科学馆学术报告厅隆重举行。重庆市沙坪坝区高中语文学科教研员姜恒权、南开中学教共体全体语文教师及教共体“刘春玲名师工作室”成员参加活动。南开中学语文教研组长杨彦虎主持活动。

活动在热烈而浓厚的学术氛围中拉开序幕。正高级教师、重庆綦江中学校长、沙坪坝区学科带头人、重庆南开中学原语文教研组长、督导室主任陆平作了《高中语文逻辑知识的考试与教学》专题讲座。讲座聚焦高考实际，结合丰富详实的试题案例，系统梳理了逻辑知识考查重点与解题思路。逻辑知识作为高中语文核心知识体系的重要组成部分，与文体知识、文学审美、中外文化常识及语言知识并重，是培养学生核心素养的关键内容——从概念、判断到推理、论证，从选择题到主观题乃至写作，相关考查已全面渗透高考试卷各个部分，成为命题新常态。

陆平深入剖析当前教学中存在的现实问题，指明改进方向。他强调，逻辑知识教学应坚持内容弹性化、任务情境化、方式活动化，逐步扭转“重文言字词、轻逻辑建构”的倾向，引导教师走出误区，深入研读新教材，构建系统严谨的逻辑知识体系，并在实践中使用规范科学的表达方式。

面对新课标、新高考、新教材带来的挑战，陆平提出四项教学策略：一是基于课标、考情与教材二次开发教学内容，编写辅助讲义，搭建学习支架；二是创设真实学科活动情境，如案例分析、辩论赛、推理游戏等，帮助学生在实践中构建逻辑认知；三是优化课时结构，将逻辑训练融入日常读写教学，实现分散渗透、双线并行与课型分类，提升教学效率；四是打破学习任务群与单元壁垒，将逻辑知识与其他语文能力训练有机融合，实现能力共生。

“刘春玲名师工作室”成员、重庆南开三十二中语文教师方传强分享与会心得。他表示，陆平校长的讲座精准切中教学重点、难点与痛点，帮助教师从“模糊感知”走向“清晰认知”，不仅明确了“考什么”“教什么”，更指明了“怎么教”，为教学实践提供了清晰路径。

沙坪坝区高中语文学科教研员姜恒权作指导发言。他谈到，逻辑知识教学已从“选修内容”转变为“必修内容”，成为贯穿读写教学的“筋骨”。他高度肯定陆平的探索成果，认为讲座兼具理论高度与实践意义，为教共体广大教师提供了“知”与“行”的全面参考。

本次活动既是对考情的精准分析，也是对教学理念的深度唤醒。重庆南开中学教共体将在专家引领与教师共同努力下，把共识转化为行动，深耕逻辑教学沃土，落实“四有·五品”金课标准，不断提升课堂教学品质，为促进教育公平和优质均衡做出应有贡献。