起立！

老师好！

熟悉的问候，青春的面容，古雅的午晴堂，庄重的课堂礼，高效的南开人，这是校园景象，这也是南开新学期的新气象。一堂充实的修身立志课、一节具体的成长规划课，田祥平校长和肖力副校长正式开讲。正是：公能南开秋气爽，日新月异新气象，镜箴助力提修养，校长开讲第一堂。

今天，我们有一个共同的名字——南开人。

主持人张莉花副校长开篇向同学们说道：“从今天这一刻起，你们变成了我们，而我们都有一个共同的名字——南开人！”怎样才能算是一名合格的南开人？南开人究竟需要哪些精神品质？课堂从自省激问中切入。

田祥平校长在屏幕上呈现了一位老先生，他正是南开1960级校友颜其德，曾经是中国南极首次越冬科考队队长。今天，在科学馆还有老校友捐赠的极地馆。颜其德先生说他在南开中学求学，对他的一生都产生了深远的影响。其中有三种最重要的品质都是南开给予的：“强壮的身体，优秀的品德，扎实的知识”。有所学校叫南开，南开是一所赋能的学校，是一所增能为公的学校。“能”是什么？是与时俱进，是德智体美劳，是五育并举，德才兼备。

德：南开人应有的侠气——尽心为公

田校长援引张伯苓先生的“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？具体地讲解了南开的办学理念与宗旨，详细地阐述了南开“公能”育人的目的。身为一名南开人，不只是看到沙南街的绿树成荫，诗意田园，喜欢校园全景，津南一隅；更要知道炼就“公能心”的途径与方法，公能校训、容止格言、校友榜样、个人宏愿……这些都是以铸以陶的真实文本，都是南开人凝聚的智勇真纯。要回答好这三个问题，需要同学们用未来三年的时间来领悟，并用一生的笃定来践行，以达尽心为公之愿望。

智：同学少年的底气——努力增能

能到南开读书并不是人生的高光时刻，而只是努力的开始。知识也不是成功的终点，而只是智识的必要条件。同学们需要“勤奋有法”，既要有刻苦勤奋的态度，也要发挥自己的才智，找到科学合理的学习方法，学会压力管理，从而达到事半功倍的效果。学习过程中，需要坚持自主性，保持好奇心，明确目标感。学生的首要任务是学习，但不论是培养独立能力还是健全发展，都离不开学校的教育，离不开老师的指引，南开的学生就是要学以致用，用于民、用于公。

体：健康幸福的景气——强健体魄

“中国何时能派人参加奥运会？中国何时能够派支队伍参加奥运会？中国何时能够举办奥运会？”田校长用张伯苓先生的“奥运三问”告诫南开的同学们，体育，一直是南开的传统，各类体育比赛有序分散在各个学段，高一篮球，高二足球，高三排球。“下午三点半，操场见！”南开的同学们，总是能收能放，能动能静。南开的每一块球场，都是青春活动的热土，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。体育的奥妙，在健康，在精神，在气质，在韧劲，在未来。

南开中学运动场

美：灵魂散发的雅气——文质彬彬

田校长说，在艺术馆底楼大厅，放着一架钢琴，我们在休息时间，经常可以看见有同学坐在钢琴旁，用灵动的手指弹奏出悠扬的旋律。这很南开！他们，只不过是路过此地，便心生念想，以抒怀抱。钢琴上写着“欢迎你来露一手”，同学们不妨也去一试身手。古雅的南开，就如校歌中的唱词“以铸以陶，文质彬彬”。课业之余，同学们要保护好自己的志趣，要呵护自己的艺术爱好。十月，你可以在“雷雨”话剧节演绎人生百态；十一月，你也可以在校园歌手大赛上一站到底，展露歌喉。同学们，生活，就是要善于发现美，还要敢于创造美。

南开中学“雷雨”话剧节

劳：回归生活的烟火气——自食其力

细节小事皆文章，点滴凝聚即生活。学习的系统性，首先在于学校课程的系统性，南开以丰富合理的课程培养同学们的能力，学科课程、活动课程、隐形课程结合，必修课程、选修课程、自修课程兼顾。所谓全人教育，综合素质，对个人而言，就是要知生活、懂生活、爱生活。劳动的美，就在我们身边，它可以是志愿者提供的入学帮助，也可以是风味美食选修课上的一道家常小菜，也可以是仿真设计选修课上制作的一张小木凳。只有自食其力的生活，才能让未来的生活充满烟火气，充满甜蜜的味道。

新生报到时的志愿者

成长需要一双翅膀，田校长以“南开之翼”作比，来鼓励新学期新征程上的同学们。南开人的翅膀是“公能”，成才的翅膀需要“德智体美劳”五育并举，才能描绘五彩斑斓的人生，才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律、全面发展的社会主义事业建设者和接班人，成为一名真正的南开人，成就最美的自己。

随后，肖力副校长以“执象而求，咫尺千里”为题，为同学们破除学习新途的迷雾。执象而求，透析表象，方能洞见真相。他从上个年级经验中剖析新高考背景下的全新形势，深挖新课改对学习的根本要求，最终以简驭繁，用一张表凝练出新高考精髓，铺展开新高考全貌。而与新高考的“全身像”相对应的正是南开的公能课程体系，立足培养学生、高效助力考生、全面发展终生的南开教育之心以半圆的形式呈现在大家眼前，未来三年有趣的校园生活浮现在同学们脑海。

南开公能特色课程体系，必修课、选修课、自修课三个版块构建起师生互动全情投入的课程大厦；教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、科学馆、田径场，南开校园的各个角落无不体现教育浸润。而老校友用整整一壁院士墙，年轻的学长学姐用优异的成绩，告诉刚刚别上紫色校徽的南开新人——这里，是梦开始的地方。

重庆南开中学公能课程体系

肖力副校长打趣地说到，南开姓“难”，在这里，每个学生都能获得进步空间，他们前进的步伐永无停歇。与此同时，阶段性的教考方式又能让每个努力的南开人获得进步的喜悦，激发起继续进步、不断进步的动力。南开名“开”，老师开放包容的教学特点，能为不同性格、不同爱好、不同特质的学生提供个性化发展途径。

课堂上，高一年级吴燕春主任寄语新生，只有以尊师重道的端正心态，以遵守规则的严肃态度，以遵循规律的踏实行动，才能取得自身的成功，创造集体的辉煌。

怀抱心中的崇高理想，对准眼前的行动方向，踩稳脚下的进步阶梯，南开的新主人们，开学的第一课后，我们将相伴三年，共同挥动翅膀，放飞希望。