九霄丽日开鸣凤，八月深渊起卧龙。为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，锤炼班主任专业素养，提升协同育人水平，8月29日上午，重庆南开中学教育集团班主任大会在本部艺术馆报告厅举行。重庆南开中学党委副书记、校长肖力带来《南开的得分点与班主任的成绩观》精彩讲座。他从“得名与别名成绩与成绩观挑战与手段“身份与角色”“歌声与教育”等多角度诠释南开班主任的使命与担当。

得名与别名——起于自然而进于创造

肖力带领全体班主任回顾南开过往：从天津城南一开洼地发展为一个海内外名气斐然的学校，南开因爱国而名，因体育而名，因傻干而名。南开的办学目标,就是为国家造人才。学校造就学生，就是要学生改造社会。南开的精神就是“傻干”，学厚，学傻，学钝。

如果说，南开这个名字具有一种天然之美，而南开的别名则拥有创造之美。名字要有名气，名字还能衍生出名言，那一定是承载着优良的品质、丰厚的内涵、历史的厚重与创新的前沿。筚路蓝缕，肇启辉煌，一代代南开人的不懈努力，使得南开成为了轻松闲暇、理想浪漫的学习的天堂；成为了丰富大气包容、学术自主的中学里的大学；成了办中学的一面镜子，成了许许多多优秀学子心中的诗和远方。

成绩与成绩观——社会价值与多元平衡

谈到南开的成绩与成绩观，肖力引述张伯苓老校长的谆谆教诲：南开四十年,不敢自诩成功,但征诸各方对南开之反应,实予苓以莫大之鼓励。兹分述之:学生成绩、社会信仰、政府奖励。南开为社会各界培养了一批又一批优秀的服务者；收到了一批又一批社会人士对我南开有良好之反响与热烈之吸护；获得了许多社会荣誉与奖励。

肖力强调，南开的成绩绝不仅仅是文化成绩的卓越，而是五育并举的共进。除了重视常规常态，要注意优秀需要留白，高三优异成绩的取得，一定不能忽略高一、高二的习惯方法、课程知识内容体系。要避免教学高三化，自习考试化。高一就要上好书写课、作文课、自习课。高一要慢下来，让学生自由地吸收养分，野蛮生长拔节，要懂得在松紧之间找平衡。

肖力谈到，南开没有固定风格。南开校园里是没有校服，但有个“联合国”。南开高中赋予孩子穿搭自由，班主任管理同样需要自助性。南开留住了班主任风格，也因此形成了风格共容。

挑战与手段——正视时代与创新思路

知者不言以阅众甫，为于未兆是谓微明。肖力强调，时代更迭，技术更新，当前南开教师也面临许多挑战，尤其是作为班主任，决不能知识跟不上学生见识，情感跟不上多元需求，志向跟不上精神高尚。老师要打开自身视野，努力培养挣脱地域桎梏与知识局限的具有世界眼光的学生。

肖力直言教学和班级管理过程中常见问题，即用整齐划一解决个性差异；用铺天盖地解决顶天立地；用大水漫灌解决青黄不接。他引述上海市“师生关系的现状”专项调查具体数据，告诫全体班主任警惕教师的付出和学生的接收之间的错位，努力成为让学生感知到老师的“爱”与“关注”的班主任。

肖力给全体班主任指明新思路与新出路，从“心”入手，即关注学生心理，创设积极氛围；成为学生问题的权威，有样本，有故事，成为学生绝对信任的老师；通过“三把钥匙”，即准确的共情、无条件的积极关注和纯粹的真诚，真正走进学生心里。正所谓亲其师，信其道。南开的班主任还应掌握三种隐形能力——以情动人、以理服人、以德育人。

身份与角色——多面手与全能者

南开班主任应成为三个“代表”：其一，望而生畏。即班级管理需要强调时间和任务，偶尔甚至可以叫严苛挑剔；其二，称兄道弟。首先要平衡各种关系，班主任与科任老师的关系，班主任与家长的关系，班主任与学生的关系，其次要落实竞争二字，激发学科竞争，驱动学生自主竞争；其三，率先垂范。班主任一定要注意关爱学生与表率示范。自习和课间可以时不时在教室里转一转，从早到晚能做好陪伴。

他引述《Teacher Man》一书中的观点告诫全体班主任，一名优秀的班主任应该——

是万金油，有时又只是打打酱油，教学环境里，你可能就是教练，教官，是导师，是管理者，是学者，是秘书是裁判，有时也是辅导员，是伙伴，是心理医生，是爸爸妈妈，兄弟姐妹，是学生的救命稻草。

歌声与教育——人性人情的心灵融汇

肖力讲到，南开的班主任一定要在心里唱三首歌，每次唱的时候你心里一定会有答案：

《你知道我在等你吗?》

《我在你左右》

《明天你是否依然爱我》

班主任只有足够忍耐与等待，才能成为心理依赖；要能长久陪伴，才能有长远情谊；要警惕教育过程中的底线，才能获得学生尊重与信任。

南开的发展，从来也不是一帆风顺，但南开的发展始终向难而生。我们有自信，一边唱着歌，一边教着书，一边育着人。

南开成绩多元卓异的背后是南开的理念，没有理念就没有信念，就会产生偏见，最后失去主见。天下事当撒手做，世间人到信心难。传递南开理念，弘扬公能精神，南开教师责无旁贷，南开班主任更是应该当仁不让。

南开中学教育集团班主任大会让“一校四点”班主任聚在一起，正是期待以一种凝聚的形式，形成一种凝聚的态度，最终带着一种凝聚的力量，回到各个校区形成文化的传承发扬。正所谓春雨润木自叶流根，秋月照人如镜临水，相信经过此次大会的筑基与熏染，与会的每一位班主任，都能勇猛精进，书写出南开人教育天地的清风明月美景良辰。