文艺是给人以价值引导、精神引领、审美启迪的。

——习近平总书记

11月23日，由重庆市教育委员会与九龙坡区人民政府共同主办的重庆市第十届中小学艺术展演活动举行。重庆南开中学紧扣新时代学校美育宗旨，结合重庆城市精神与南开美育理念，精心选编参赛作品、刻苦训练，以高质量、高水平展现南开艺术风采。舞蹈团、合唱团、国乐团、管乐团、话剧团五个团队参加比赛，均获得市级一等奖。其中舞蹈、民乐、朗诵三个节目被选送参加教育部主办的全国第八届中小学艺术展演活动。

幸福——舞蹈：《长嘉有风，溯洄始南》 指导教师：胡鹰 郑龙云 甘润 张悦

用舞姿展现重庆城市精神。山城重庆地处长江与嘉陵两江汇流处，山环水润的地理环境造就了山城人独特的个性，也哺育了重庆人坚韧、忠勇、开放、争先的精神品格。如何用舞蹈的意象美、意境美来展现山城人民用勤劳与智慧打造幸福的生活，是此次舞蹈创作的着力点，也是如何以艺化育的创新点。每当赤阳东升，重庆这座江滨之城就会焕发出磅礴的生机与活力。月夜之下，轻柔的江水在两岸中静静地流淌，忙碌的山城人民日落而息。静享两江交汇处的万家灯火，祖祖辈辈傍山而居，逐水以生，用智慧、勤劳与坚韧逢山开路，遇水搭桥，开创了属于自己的幸福生活。舞蹈用群体展现团结，用独舞表现乐观，用连绵江水象征世代传承。巴山蜀水之中，这是独属于重庆的“渝舟唱晚”。

开放——合唱：《雷父》《哦然》   指导教师：龚芳

合唱是人声的诗。生命是一千次沉舟，和一万次长芜回春，80余名青春年少的南开学子用纯净的声音唱出了青春的气质。《哦然》是经典的民族之声，这首源自云南景颇族的音乐，以鲜明的节奏与复调编织的曲调，表达一个民族的生生不息与团结奋进，让人在时空之中心生昂扬不息的斗志。除了辨识度极强的声音旋律，还有群体的步伐，都预示着青春奔赴远方的信仰。

坚韧——民乐：《太阳颂》第四章  指导教师：钱静 文建 杜钰涵

民乐是东方音乐的江河湖海，是魅力独具的地域风情。“太阳出来喜洋洋啰喂”，是多少巴渝儿女熟悉的词曲。后来由当代青年作曲家王丹红在巴渝民间素材上发展成为“踏江、挑山、思念、太阳颂”四个乐章，以此展现在西南盆地中巴渝劳动人民的坚韧与生命。巴渝山水间，有勤劳乐观的山城人民和日新月异的魔幻之城。当赤阳升起，重庆焕发生机与活力。民乐团以满腔热忱，用音乐描绘金轮照山河、百姓乐居业的美好景象，更用民族的器乐演绎着山城人的坚忍不拔。

开放——管乐：Victory  指导教师：孙冬冬 闻希

重庆有桥都的美誉，而桥意味着联通世界。这大概正是重庆人开放性格的最好印证，但每一座桥的修建对重庆人来说都是一次挑战，每一座桥的竣工都是一次奔赴世界的胜利。管乐团选择这首Victory，意在表达克服千难万阻，收获成功的喜悦。同学们用精彩的演奏，让舒展的旋律、华丽的色彩、强劲的号角交相辉映。对正值青春的南开人而言，胜利不是一种姿态，而是进取的过程。

忠勇——朗诵：《成为那道明亮的光》  指导教师：于子超 龚春华

重庆，是英雄之城。英雄忠于信仰与家国，勇于抗争与奋斗。《成为那道明亮的光》用两代人的对话来呈现革命年代红岩英烈们的家国大义与新时代青年人的复兴梦想，这是精神的传承，更是信仰的赓续。“数风流人物，还看今朝。”这首《沁园春·雪》是当年毛泽东赠给居住在津南村的柳亚子先生的，家国历史与南开校史，城市发展史与个人成长历程，无不诠释着“忠勇”。昔日，先辈们追寻那道光；今天，新时代的青年学子跟随那道光，也渴望成为那道光。

铸陶艺术

《南开学校中学部教务管理规则》中载：“本校为提倡艺术生活，常请专家讲演中国画学源流，介绍并演奏中西著名音乐，及导演中外名剧。关于艺术之组织，当推新剧团，美术研究会，音乐研究会，三者最为主要。”南开自创校以来，就注重艺术的陶冶。南开师生用自己的努力践行着寻美之路，他们用高尚的艺术品格创作美、演绎美，为校园文化添光增彩，为个人成长描绘人生蓝图，奏响青春乐章。

重庆南开中学在继承南开美育传统的基础上，于2015年率先开设艺术类选项教学，在十年的探索发展中，坚持弘扬中华美育精神，以美化人，以美培元，不断地理解美、思考美、探索美。艺术，在校园里，有陶冶兴趣、激发创造、训练团队、开掘精神等重要作用，同时，多样的艺术生活让校园成为乐园、艺术之园。艺术馆大厅的钢琴、毛主席像前的快闪、课间操上的舞动、课堂上的谱曲……让场馆有人气，让校园有生气，涵养学生的大气。“声乐之入人心也深，其化人也速。”化者，就如“以铸以陶，文质彬彬”的南开艺术，铸君子之质，陶青春之品。