青春光影 品味人生丨南开中学“雷雨”话剧节好戏连连
五月南开，惠风和煦，春光潋滟，生机无限。
午晴堂里，时空交错，古今纵横，好戏连连。
张伯苓老校长曾说：“戏园不只是娱乐场，更是宣讲所、教室，能改革社会风气，提高国民道德”。为塑造学生“精神人格”，提升审美趣味，重庆南开中学连续二十多载举办“雷雨话剧节”，在校园中保留一方“戏园”，在书本外打磨一部“剧本”，让环境培育学生潜能，以活动发展学生本领。
“雷雨”话剧节取著名现代话剧剧作家曹禺的话剧《雷雨》。曹禺是南开校友，1922年入读南开中学，并参加了南开新剧团。1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，后被誉为“中国话剧现实主义的基石”。重庆南开中学每年如期举行“雷雨”话剧节，通过学校搭建平台，让学生能在真实情境中学习语文，感悟生活，收获成长。
5月14日晚，戏曲染韵，戏台鎏光，南开中学高二年级21个班级的同学化身演艺新星，或借油纸伞演绎命运沉浮，或凭长衫马褂诠释时代变迁，或细诉衷肠，情意绵密，或觥筹交错、豪情万丈，清新而不生涩，经典而不刻板。午晴堂内，青春熠熠生辉。
剧目类别1:融古铸今的现实想象
1班《孔乙己》打破时空壁垒，在古今碰撞中，以振聋发聩的台词与精湛的演技，触动了每一个读书人的心弦。
2班《装在套子里的人》改编自同名语文课文，在古今对话中呼吁对自我封闭、固步自封的觉醒与突破。
19班《失眠症》借用《百年孤独》中的概念，现实架空于虚构的“马孔多中学”，在一次次失眠中见证主人公灵魂的挣扎到最终的成长。
20班《蜡像师》借蜡像长出真心的荒诞故事，演绎了情感淡漠的心理困境，引导人们对心理健康问题的思考。
12班原创剧本《女刺》透过历史或神话，瞥见黑暗时代荒原下的不灭之火，女性强烈意志对社会负面的致命一击。
剧目类别2:叩击灵魂的至上真情
3班《小心点，我要开始奋斗了》改编自喜剧《谁杀死了周日》，该剧聚焦同学们的校园日常，以生动的方式于欢笑中展现对学习的思考。
5班《日出》则巧妙地将原剧与民乐等相结合，幕幕悲情与曲曲凄婉背后折射出民国时期尖锐的社会矛盾与困苦的人民生活。
6班《控方证人》演绎了真相在法庭智斗中逐层反转，引发大家对人性和道德的思考。
15班《永不消逝的电波》创新地将整个剧场化为解放战争时期的上海城，以精湛的演技及触动人心的编排诠释革命烈士在小家和大家间的取舍。
剧目类别3:国际视野的艺术画卷
4班《奥德赛》里，奥德修斯怀揣希望，以坚毅对抗困境，上演英雄归乡的热血传奇。
9班和11班不约而同选择了欧·亨利的短篇小说《警察与赞美诗》。两个班级通过独特理解，把19世纪资本主义社会危机时期的美国展现得淋漓尽致。
9班《警察与赞美诗》创新性地将音乐剧选段和话剧融合，燃炸全场的雨伞舞让人眼前一亮，以黑色幽默与荒诞风格揭示了人生无常、当下弥珍的道理。
11班《警察与赞美诗》通过扣人心弦的对白帮助观众理解索比的选择。在一个个荒诞的故事中，看穿优雅与正义背后的虚伪与无赖，揭示另一种“吃人”的社会。
14班《你好，疯子》讲述了精神病院里不同职业的几个正常人竭力证明自己不是疯子的故事，揭示了高压社会环境下真正的“疯子”操控一切的权利。
17班《麦克白》讲述了一个以不义开始的事情必须用罪恶使他终结的故事。
剧目类别4:中国经典的诗意致敬
7班《诗魂入梦》于梦境中探寻诗人词人的真情实感，领悟诗词真挚而朴实的意义。
8班《大宅门》演绎经典，再现抗战期间仁人志士对民族大义视死如归的坚守。
10班《宇宙锋》追随一把宝剑的下落，揭开黑暗朝廷背后的暗流涌动，精彩演绎了权谋间的对弈。
13班《斯文人》用诙谐多讽的桥段揭露社会现象，也对“斯文”外衣下的卑劣与虚伪打出响亮的掌掴。
16班《范进中举》在生动演绎中，观众得以跨越千古，寻得读书的真正意义。范进四十年寒窗换一纸功名，却失去了初心；小范月考一鸣惊人得众人簇拥，却勇敢打破分数枷锁。
18班《孔雀东南飞》让观众在剧中聆听跨越时空的悲歌，感受爱情与命运的交响曲。当孔雀东南飞去，五里徘徊不再复返，是爱的坚守，也是命运的捉弄。
21班《天下第一楼》在市井烟火中藏兴衰沉浮，演绎出小人物在时代浪潮与腐朽势力夹击下的挣扎与坚守 。
《牡丹亭》中有言，“不到园林，怎知春色如许。”本次话剧节，各班作品展现了充分的艺术水准和审美情操。戏剧不仅是一次文学的搬演，更是一次人生的想象。它赋予同学们穿越历史长河，挪移岁月坐标的能力，在埋头赶路之余眺望远方的灯塔，重塑前行的意义。
春风卷起舞台帷幕，梦想掠过少年肩头，戏剧有尽头，前路无终点，下一卷剧本已在绿意中悄然生长。