乡村教师帮扶，南开在行动——田校长在市教育学会2018工作会上讲话
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成立帮扶领导小组
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成立帮扶领导小组
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改造后的运动场地
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骨干教师讲座
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骨干教师送教
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观摩夜间课间操
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交流学习
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捐赠平板电脑
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连湖中学锅炉房
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连湖中学教室
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连湖中学食堂
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连湖中学校园宣传栏
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连湖中学宿舍
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连湖中学学生活动场地
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连湖中学学生宿舍
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连湖中学运动场
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联合教研 一带一
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同课异构
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同课异构
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乡村教师帮扶，南开在行动——田校长在市教育学会2018工作会上讲话
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乡村教师帮扶，南开在行动——田校长在市教育学会2018工作会上讲话
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享学术成果
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信息技术培训
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优化网络
实施乡村教师帮扶计划，南开中学在行动
重庆南开中学 田祥平
为响应党中央“教育均衡发展”的国策，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，在重庆市教育学会统一领导下，重庆南开中学秉持“公能”教育思想，投身乡村教育帮扶工作，助力乡村教师成长，以期树立南开之“公”信，不负社会、领导和同仁的期许厚望。自2008年起，南开中学定点帮扶彭水一中，截至今年，连湖中学已经是南开在彭水帮扶共建的第四所学校。十年来，全校大批的管理干部和骨干教师都有到彭水支教的经历，对当地教育现状有深刻认识，也与彭水师生结下深厚情谊。南开带着理性的思考和真挚的情感，接受重托，举全校之力，投入对连湖中学的乡村教师帮扶计划。
快速响应，建立机制
帮扶计划签订伊始，南开快速响应，校长挂帅，成立帮扶领导小组，召开专题会议，共同起草帮扶计划书，拟定实施方案。与此同时，建立起“上挂培训、导师负责、专家引领、下派支教”等一系列有效的机制，使得整个帮扶过程有章可循。
深入调研，有的放矢
深入调研，是发现问题的关键。帮扶过程中，学校实施了“校长领导、双向研讨、实地调研、制定方案、反馈连湖”的“五步工作法”。通过多次调研，动态监测，把脉问诊，及时发现问题，总结工作，调整下一阶段帮扶的方案，使活动的开展更具针对性、实效性。经过两校多次商讨，确定将“学校管理能力、教师专业发展、学生素质培养、校园文化建设”四个维度，作为帮扶重点，统筹推进，多层次开展帮扶工作，形成了“四位一体”的帮扶机制。
电教帮扶，优化网络
为促进连湖中学教育现代化，了解到该校电教设备陈旧的情况后，南开随即向其捐赠55台笔记本电脑和数台无线AP，以帮助其改善硬件，提高教学效度。同时，南开电教部门对连湖中学教师进行了平板电脑使用及PPT课件制作的培训，对连湖中学无线网络设备进行了全面检修、维护和优化升级，提高了连湖中学现代化办学的水平。
请进来，浸润跟访学习
在帮扶过程中，南开团队倾囊相授，力求帮出实效。将帮扶对象“请进来”，浸润跟访学习，真切地感受南开文化和教育管理思想。本着“分类培训，分批进行”的帮扶机制，邀请连湖中学后勤、工会、德育等部门的管理干部、教师、班主任到南开中学交流学习。同时，南开安排相应管理干部及优秀骨干教师担任导师，进行导师引领“一带一”。通过走进课堂、主题研讨、讲座培训、集体备课等形式，实现精准帮扶。
送出去，实地指导帮扶
南开中学特别重视连湖中学教师的专业成长，希望通过课堂改革，专家引领，联动互助等方式提升教师的专业素养。学校调动了各个学科的优秀师资，开展了“送课到校”、“同课异构”、“专家讲座”等活动，从横向和纵向的双维度积极推进帮扶工作，实现学科全覆盖。学校派出国家级、市级赛课一等奖的骨干教师到连湖中学献课，发挥示范引领作用。同时，南开还分期、分批组织重庆市教学名师、重庆市学术带头人、优秀教研组长到连湖中学举办讲座、论坛，分享学术成果。通过有效地帮扶，连湖中学教师在优质课比赛、论文写作、职称晋级等方面都有优秀的表现。
经过为期四年的帮扶，连湖中学管理水平逐步提高，教学质量稳步上升，学校课程日臻完善，学生素质显著提高，校园环境得到改善。乡村教师帮扶计划的实施，缩小了城乡教育的差距，助推了城乡教育均衡发展。
通过帮扶，南开中学教师也逐渐提升了驾驭不同类型课堂的教学水平，更为重要的是，通过帮扶支教，参与教育均衡发展事业，身体力行“允公允能，日新月异”的校训，有效地促进了师德师风建设。未来，重庆南开中学将继续秉承公心，投身乡村教师帮扶计划，为促进教育均衡发展尽己所能。南开，一直在行动，永远在路上！