重庆南开中学“励志飞翔”奖学金由齐飞、徐缙翔、喻际如三位校友设立，奖励多元发展的南开青年，至2025年，已是第十届。南开奖学金之“奖”，是南开教育评价的一个侧影，也是学生多元发展的视角。

真实讲述

十年前回母校设立此项奖学金，是想让更多南开学生在人生成长中坚定自我认识，敢于在时代中保持个人本色。每一代人都有自己的世界，都需要以独特的时代视角去面对未来，不惧挫折，不畏艰险。

——奖学金设立者、南开1991级校友  齐飞

我和齐飞在南开读书的时候，就活跃在社团，社团是我们成长的平台，也是历练的舞台。希望这个奖学金能让更多南开人传承公能精神，在学校认真学习，努力成才，将来反哺学校发展。

——奖学金设立者、南开1991级校友  徐缙翔

我是在南开校园里长大的，南开的体育、艺术、社团活动都是人生最生动、最有力的伏笔。我在各地校友会里见到的很多南开人，都是生活、事业的多面手，同学们术业有专攻，但丰富的人生需要更宽广的世界眼光。

——奖学金设立者、1985级校友  喻际如

这是6月12日，重庆南开中学第十届“励志飞翔”奖学金颁奖典礼上，3位奖学金设立者的真实讲述。虽然校友与同学跨越了年龄，但有两样东西始终保持着纯粹：一是南开人对学校的深情热爱，二是南开人对成长的多元认同与坚持。

多彩青春

往届获奖者郭晓乐、熊飞逸、余洪锦用视频向三位校友做了简短的汇报，鼓励学弟学妹在年华路上追一道光，成一道光。

本届获奖的张媛芳修、付念恩、龙科璇、乔典、伍胤丞、钟思雨、王思琪、叶翰蓁、唐梓桐、卓越谦、李奕希、李泽昊、张桐瑞、唐臣睿、陈泽宇、王俊棋16位同学，来自学校的各类个性发展平台——体育、艺术、竞赛、科创、社团、团委、国旗队、学生会……他们可以在赛场驰骋，勇夺桂冠；可以在学科竞赛上，摘金夺银；可以专注音乐，精于话剧朗诵；可以热心公益，可以活跃在社团舞台，可以把国旗升得标准……

多元评价

南开有18项奖学金，“励志飞翔”奖学金是其中一项，各项奖学金是南开多元评价的集中反映，更是南开“公能”理念的生动体现。奖学金设立者心存为“公”之心，奖学金获得者有求“能”之志。特别感谢齐飞、徐缙翔、喻际如3位校友对母校的支持，对学弟学妹的关爱，这份奖学金不仅是对同学们优异表现的肯定，更承载着校友对母校的深情与精神传承。16位获奖人，16个青春模样，南开一直期待同学们像校友一样成为自己想成为的样子。

——重庆南开中学党委副书记、校长  肖力

自我评价

尊敬的校友、老师，亲爱的同学们：

能获得励志飞翔奖学金我很激动也很开心，这是一种肯定、更是一种激励。我知道“励志飞翔”奖学金设立的初衷是表彰德智体美劳全面发展的、具有开创精神的南开学子们。

在公能校训的指引下，南开的同学们从来都不是刻板印象中的“书呆子”形象，在我参加的重庆英才计划科研项目中，数学组录取的五位学生中有三位都来自南开。去年12月，我以重庆市数学组答辩第一的成绩去上海交通大学参加学术交流，在那里我认识到了很多北上广的同龄人们。他们有着比我们西南片区更好的学术资源，但出乎意料的是，我们的项目质量丝毫不逊色于这些北上广的学生们。我知道，只要满怀着上下求索的热情和不怕困难的勇气，任何人都可以在自己的领域里做出不错的成绩。而在南开这片本就孕育了很多灵性的沃土上，除了在老师同学们耳濡目染中得到的激励，励志飞翔奖学金这样的表彰无疑更是为我们的科研热情添上了一把烈火。

实践中获得的很多知识是课本无法带给我们的，所以我从来不认为为社会创造价值这种事应该在大学毕业找到工作后开始，在努力学习、拓展素质之外，年少时的实干探索，无论是否有让人满意的成果，都一定是一次宝贵的经历。南开中学的学生们聪慧而自信，都有着同龄人中最顶尖的纸面知识储备，在这样的条件下，也一定已经有着很多我们可以出色完成的事情。

我很高兴能在学校得到这么多锻炼自己的机会，无论是学生会、社团、南开之音广播站、或者是校园歌手大赛，每学期、每个月、甚至每个星期都有着各种各样丰富多彩的校园活动。所以，我也要感谢学校为我们提供舞台，感谢老师们对我们的悉心栽培与无私奉献，我们会珍惜这份荣誉，不负时代，努力成为对社会有用的人，为南开争光，为国家添彩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们携手并进，在各自的领域里发光发热，用实际行动诠释南开人的精神风貌，让“励志飞翔”不仅仅是一个奖学金的名称，更成为我们人生旅途中不断前行的动力源泉。

——获奖学生代表、学生会宣传部部长  乔典

尊敬的各位校友、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是高二的伍胤丞，很荣幸能够作为同学代表发言。首先，感谢敬爱的校友们百忙之中仍不忘关心同学们的发展，给予我们关怀和鼓励，支持我们追逐梦想。其次，也感谢南开的大力栽培，正是因为南开为我们提供了全面发展的平台，我们才能在各个领域发出青春的光彩。获得这次奖学金，不仅是认可，更是鼓励与支持，同时也引发了我的思考。

我想，身处这个无限内卷的时代，在座的同学们或因些许迷茫，或因受到压力，都曾对未来做出设想。因为我们从与同辈的比较中看到差距，从各种媒介获取焦虑。我们从信息窗口了解到社会现状，并将现状与自身对比，考量自己是否具有应对现状的能力预判自己是否能够在未来有所作为。在这样的预判中，我们或许对某一方面产生了兴趣但又因为未知的不确定性而催生出这样的想法，那就是:我对某项事业的确产生了兴趣，但这种兴趣不足以强烈到支撑我用一生时间去追求这项事业，不足以鼓励我在风险未知的情况下坚定选择。

这是青年人的迷茫。

但也正因我们是青年，我们具有“风物长宜放眼量”目光，所以面对迷茫，我们有不同的想法。

我们的确最终都将面对职业的选择，将人生投向某个领域。但在此之前，我们选择尽可能地培养自己而非囿于眼前对分数的无限内卷，选择拓宽发展边界、寻找更多可能性而非局限在单一的成绩中，通过更全面地发展使自己具备应对更多问题的能力，以这种能力帮助我们更好地寻找人生方向，做出人生选择。所以我们选择做一名“斜杠青年”，在不同领域间建立桥梁，哪怕这些领域从功利视角来看高低不一，“诗人+技术工作者”“医生+摇滚乐手”，这样的例子比比皆是;或者，我们努力发展为“六边形战士”，体育、艺术、学业全面开花。

从各个角度不断提升自己，让自己真正成为有能力把挑战视为机遇的青年人;又或者我们用创造力突破困局，在众人择业的同时选择创造一份职业，用创新思维寻找自己的道路……  

我们不过多地在未知中内耗，是因为未知具有不可预测性，而非“但行好事，莫问前程”，我们希望通过努力，希望通过全方位地生长，培养自己应对挑战的能力，练出面对机遇的沉稳心态，助力自己更好的逐梦飞翔。

——获奖学生代表、南开话剧团团长  伍胤丞

“励志飞翔”奖学金荣誉的背后，隐藏着南开校友的温度，也深藏着南开育人的宽度。今年上海高考作文题是“专”“转”“传”，这份奖学金，是专属的南开精神，是转动的人生动力，更是传承的公能接力。